Thứ Hai, 4 tháng 3, 2013

Ở những nơi mùa xuân đẹp nhất thế giới (sưu tầm)

Ở những nơi mùa xuân đẹp nhất thế giới

(Dân trí) - Thời tiết đã ấm dần lên, mùa đông lạnh giá qua đi, bây giờ là thời điểm để những mầm xanh đâm chồi nảy lộc, vạn vật tái sinh. Hãy cùng chúng tôi dành thời gian khám phá những miền đất- nơi có mùa xuân đẹp nhất thế giới.

Tuscany

Nằm ở miền trung nước Ý, Tuscany được coi là cái nôi của thời kỳ nghệ thuật Phục hưng, là vùng đất thai nghén nên rất nhiều di sản văn hóa. Trong giới nghệ thuật, Tuscany được coi như vùng đất thiêng sinh ra nhiều thiên tài như Michelangelo, Leonardo da Vinci, Gelileo hay Botticelli. Cảnh vật nơi đây hữu tình nên thơ, con người hài hòa, dễ chịu và ẩm thực tuyệt hảo.


Tuscany có những viện bảo tàng nổi tiếng nhất nước Ý, tập trung trưng bày những tác phẩm nổi bật của thời kỳ Phục hưng. Đến Tuscany vào mùa xuân bạn sẽ thấy mình như lạc đường quên cả lối về vì cảnh vật lộng lẫy của vùng đất này.
Những nông trại xinh xắn, những ngọn đồi hoa cỏ mọc tràn khiến du khách tưởng như ngôi làng này đã xuất hiện trong cuốn truyện tranh cổ tích nào đó.


Công viên quốc gia núi Rocky


Công viên quốc gia Núi Rocky của Mỹ trải ra trên một diện tích khổng lồ với hơn 150 hồ nhỏ và 60 đỉnh núi cao trên 3.600 m. Nơi đây có thảm động thực vật vô cùng đa dạng. Vì độ cao khá lớn nên mùa xuân đến đây muộn hơn những nơi khác.


Những chú nai sừng tấm, cừu hoang nhởn nhơ gặm cỏ bên các sườn núi, những cánh đồng đầy hoa dại muôn sắc sẽ quyến rũ du khách mỗi độ xuân về.


Paris


Thủ đô nước Pháp nổi tiếng là thánh địa của tình yêu với những khu vườn tuyệt đẹp, cây và hoa nối dài chạy quanh các phố, những quán cà phê ngoài trời là cái cớ để người ta có thể ngồi xuống và ngắm nghía cảnh đẹp mùa xuân.


Thời tiết ở đây cho tới tận tháng 4 vẫn còn những cơn gió heo may. Đã tới Paris vào mùa xuân, hãy ghé thăm vườn Luxembourg. Thong thả dạo chơi trên những lối đi uốn lượn với hai bên là những luống cỏ hoa được chăm sóc rất cầu kỳ.


Phần Lan


Khí hậu Phần Lan rất khác biệt giữa miền Bắc và miền Nam. Miền Bắc hay còn gọi là Lapland, mặt trời không mọc trong suốt những tháng đông và không lặn trong suốt những tháng hè khiến tốc độ sinh trưởng của cỏ cây nơi đây vô cùng kỳ diệu.


Miền Nam Phần Lan mang ít đặc trưng của khí hậu vùng cực nhưng vẫn sở hữu vẻ đẹp thiên nhiên không thua kém gì miền Bắc mỗi độ xuân về. Phần Lan có tới 187.888 hồ và rừng bao phủ 86% diện tích đất nước.


Amsterdam


Du lịch ở Amsterdam vào mùa xuân rẻ hơn so với mùa hè và mùa thu. Không khí ngày xuân đầy hương vị ngọt ngào của hoa nở. Đi tới đâu bạn cũng sẽ thấy hoa tulip – loài hoa biểu tượng của Hà Lan.


Mùa xuân cũng là mùa của lễ hội với những ngày hội cối xay gió, ngày hội đạp xe đạp… Du khách tới Hà Lan mùa này thường thuê xe và đạp tới thăm những cối xay gió khổng lồ.


Minorca


Minorca là một hòn đảo nhỏ nằm trên Địa Trung Hải, thuộc bờ đông Tây Ban Nha. Đảo Minorca nằm gần đảo Majorca (một hòn đảo xinh xắn nằm gần bờ biển Barcelona).


Thời tiết trên đảo Minorca vào mùa xuân rất ấm áp, thích hợp để bơi lội và tắm nắng. Cảnh quan nơi đây rất phóng khoáng với những cánh đồng hoa dại bướm bay dập dờn. Hòn đảo cũng nổi tiếng với nhiều loài chim chóc đa dạng, bãi cát vàng và nước biển trong xanh.


Thác Victoria


Thác Victoria ở Châu Phi được coi là thác nước lớn nhất thế giới, nằm trong 7 kỳ quan thiên nhiên của nhân loại. Nó nằm trên biên giới giữa hai nước Zambia và Zimbabwe.
Tháng 4 ở đây là mùa mưa, 6 tuần sau đó là thời kỳ thác chảy siết nhất, ngày đêm, thác Victoria như gầm gào. Quan sát cảnh thác vào mùa xuân vô cùng tuyệt vời với những chuyến du ngoạn bằng trực thăng chỉ tốn 120 đô la/lượt.


Dãy Pyrenees


Dãy Pyrenees nằm ở biên giới giữa Pháp và Tây Ban Nha, được coi là vùng đất kỳ diệu với những đỉnh núi cao ngất ngưởng, những hõm núi lòng chảo, những hồ nước tĩnh lặng… Mùa xuân đến, gấu ngủ đông đã tỉnh dậy, chim tránh rét đã trở về, trăm hoa đua nở.



Đảo Nam, New Zealand


Đảo Nam, New Zealand nằm ở nam bán cầu nên mùa xuân thường tới trong khoảng thời gian từ tháng 9 – tháng 11. Đảo Nam có diện tích lớn gấp 1/3 đảo Bắc nhưng chỉ chiếm hơn 1/5 dân cư cả nước khiến nơi đây trở thành thiên đường phát triển của các loài động thực vật.


Ở Đảo Nam, thảm động thực vật phong phú đã giúp ngành du lịch nơi đây phát triển. Tới Đảo Nam, du khách có thể đạp xe thăm rừng, leo núi, cắm trại, chèo thuyền, trượt tuyết, lái môtô hay bơi lội…

Pi Uy
Theo Mother Nature

Thứ Bảy, 2 tháng 3, 2013

Mừng sinh nhật bạn Trần Thanh Hoa & Đinh Quốc Trường !

Chúc mừng sinh nhật bạn
Trần Thanh Hoa & Đinh Quốc Trường !




03 - 03 - 2013

.

Thứ Năm, 28 tháng 2, 2013

Thứ Tư, 20 tháng 2, 2013

Câu chuyện Lớp trưởng từ nước Đức



Một câu chuyện vô tình đọc được nhưng rất hay. Một quà đặc biệt cho bạn Bằng lăng tím. Tôi biết bạn rất tích chủ đề này


Chuyện “lớp trưởng” của con trẻ ở nước Đức



Bài dưới đây được anh Trần Đình Ngân viết nhân khai giảng năm học 2009 - 2010, bài viết không phải là mới nhưng những điều mà bài viết gợi mở vẫn thật bổ ích với các bậc phụ huynh, các nhà giáo dục. Xin trân trọng giới thiệu đến bạn đọc.

Tôi có cháu gái đằng vợ tên là Thanh Hòa. Từ ngày học mẫu giáo, cháu vốn khỏe mạnh, cứng cáp và thông minh. Khi cả bọn cùng lứa với kéo nhau lên lớp 1 trường Phan Phù Tiên, quận Thanh Xuân (Hà Nội), Hòa đương nhiên vẫn là đầu đàn, là lớp trưởng.

Gặp nhau năm Hòa lên lớp 2, vẫn với thành tích học tập tốt, vẫn lớp trưởng, quà thưởng dịp đó rất to. Vui chuyện, hỏi cháu về nhiệm vụ lớp trưởng, Hòa bẽn lẽn: nào hô các bạn đứng dậy chào thầy cô, nào lo trực nhật, lau bảng, nhắc các bạn giữ trật tự trong lớp... nhiều lắm!

- Thế khi gặp các bạn ẩu đả, nghịch ngợm, chế giễu nhau ngoái lớp thì làm sao? - bố Hòa hỏi chen vào.

- Thì báo cho cô chủ nhiệm biết, ạ.

- Thế lớp trưởng mắc khuyết điểm, có bạn nào mách cho cô giáo không?

- Có mà dám!

Nghe cháu trả lời, cả nhà nhìn nhau, lặng người, cười.

*

Phương Hiền, con gái tôi, học lớp 2 trường Friedrich-Reimann-Grundschule. Cô chủ nhiệm là bà giáo R.Lipka.

Đã vài lần gặp gỡ nên tại buổi họp phụ huynh đầu năm, từ ngoài cửa, bà đã tươi cười chào: “Lần này, ông có ý kiến gì góp cho lớp đây? Chúng ta có một giờ để trò chuyện cơ đấy!”.

Khi đến lượt trao đổi trực tiếp, tôi hỏi: “Thưa bà, lớp 2A, cháu nào được chọn là lớp trưởng?” (cũng phải nói thêm do khả năng tiếng Đức mà tôi đã dùng từ “lớp trưởng” theo nghĩa hiểu của tiếng Nga, hoặc tiếng Hán Ban trưởng mà người Việt ta lâu nay vẫn hay dùng).

Thoáng một chút trầm ngâm, bà R.Lipka vui vẻ nói: “Tôi nghĩ là tôi đã hiểu câu hỏi của ông. Vì qua Phương Hiền được biết, ông từng là một đồng nghiệp. Lớp chúng tôi không có học sinh nào được chọn làm Obmann hay Chef cả. Ở tuổi cấp một, chúng còn quá bé để phải chịụ thêm trách nhiệm về hành vi của một bạn khác, dù chỉ là nhắc nhở hoặc để ý rồi trình báo với thầy cô. Nếu phải chịu trách nhiệm thêm về một bạn khác, đứa trẻ dễ ngộ nhận nó có thêm quyền lực và ngược lại đứa bị giám sát sẽ có cảm giác yếm thế, lệ thuộc. Tất nhiên chữ “nếu” chỉ là hãn hữu, nhưng dù 1% chúng tôi cũng không cho phép xảy ra. Tôi nhận thêm lương giáo viên chủ nhiệm để chịu toàn bộ trách nhiệm về hoạt động của học sinh trong thời gian học tại trường. Trong lớp, mọi em đều được cô giáo phân công trách nhiệm với lớp như nhau”.

Rồi bà giáo hơi mỉm cười, hỏi: “Theo ông, khi các vị phu huynh đều đóng phần thuế học cho con bằng nhau, ông có chấp nhận khi con ông bạn hàng xóm tự nhiên lại là “trưởng" của con mình không? Tất cả các vị phụ huynh của chúng tôi đều không chấp nhận, họ đòi hỏi sự công bằng. Mới vào lớp 1, lớp 2 mà đã có đứa được là “sỹ quan”, đứa là “lính” ư? Xin ông nhớ rằng, dù có tạo ra được một thủ lĩnh thì chúng ta đã đồng thời tạo ra một loạt những đứa nhút nhát và a dua, phụ thuộc thủ lĩnh. Đấy là chưa kể đứa trẻ - được tin cậy kia có nguy cơ bị nhiễm thêm thói xấu: nhòm ngó, mách lẻo, chỉ điểm... Giai đoạn đầu giáo dục cấp một, giúp hình thành chứ không nên định hình tính cách của trẻ.

R.Lipka liếc nhìn đồng hồ: “Giải đáp câu hỏi như vậy có đúng ý ông?”.

Tôi thành thật trả lời rằng rất muốn được nghe bà nói tiếp. Bà cười hiền hậu: “Tất nhiên, đề tài này phải có kết luận! Ông nên biết, khi làm đơn xin tiếp tục nghề dạy tiểu học, tôi đã bảo vệ chính đề tài này tại Hội đồng Phổ thông trung học. Tôi hiểu ngay câu hỏi của ông, vì chính chúng tôi cũng đã qua thời kỳ chuyển hóa Đông - Tây về giáo dục!”.

*

Từ năm lớp 5, trách nhiệm của giáo viên chủ nhiệm với lớp vẫn nặng nề như thế. Nhưng do học sinh đã lớn lên, cứng cáp hơn, nề nếp sinh hoạt, tư duy đa dạng nên trong tổ chức của lớp có thêm một chức danh là Klassensprecher. (Xin dịch là “Phát ngôn viên của lớp”).

Vì là chức danh nên nhất định Klassensprecher phải do lớp bầu với đa số tín nhiệm (không cần sự có mặt của các thầy cô).

Mọi học sinh trong lớp đều có quyền tự ứng cử họặc vận động bè bạn bỏ phiếu cho mình. Klassensprecher là cầu nối chỉ truyền đạt những thông tin được các bạn nhờ chuyển đến thầy cô hoặc ngược lại, không được truyền những thông tin cá nhân không được nhờ. (Nếu vi phạm bị coi là mách lẻo hoặc xâm phạm đời tư!).

Đề tài “lớp trưởng” tưởng chỉ là một bài học có tính giáo dục, làm thay đổi tư duy bảo thủ của một nhà giáo cổ hủ, giáo điều như tôi.

Không ngờ, 5 năm sau, khi Phương Hiền vào học lớp 7, tôi lại được chứng kiến sự dân chủ, công bằng và rất giáo dục trong môi trường đào tạo của con mình qua đề tài đó.

Đây là cảm xúc chính để tôi kể lại câu chuyện cho bạn đọc hôm nay.

Học kỳ hai của lớp 7B trường trung học chuyên Charles-Darwin-Oberschule (Gymnasium), quận Trung tâm - Berlin.

Chiều nay, Phương Hiền tỏ ra đăm chiêu, ngồi cắm cúi viết. Thấy con bức xúc, tôi hỏi thì được biết: Jonoar phát ngôn viên lớp 7B phải theo mẹ hồi hương về Cu-ba nên lớp cần bầu một người thay thế. Đã có ứng viên là Magir - một bạn gái da màu gốc Phi. Magir thành thạo tiếng Pháp - môn ngoại ngữ thứ hai mà nhiều bạn học còn yếu. Magir có năng khiếu bẩm sinh về hoạt động thể dục thể thao. Lời cam kết trước các bạn khi đề nghị bỏ phiếu cho mình của Magir là "Tôi sẽ liên hệ để có sự giúp đỡ của cô giáo dạy tiếng Pháp. Mỗi tuần lớp sẽ có một buổi hội thoại chủ đề Pháp ngữ tại Thư viện quận Trung tâm. Năm nay, trong tuần ngoại khóa, nếu các bạn ở lớp đồng tình, được cô chủ nhiệm chấp nhận, lớp sẽ chọn Paris là địa điểm đi tham quan dã ngoại giáo dục. Tôi xin chuẩn bị đề cương tham quan bằng tiếng Pháp và in gửi trước cho các bạn. Bản thân tôi cam kết sẽ hợp tác với các bạn trong lớp, nâng điểm tóan lên 2,5 để điểm trung bình các môn của tôi trong năm là 2,5. Ngoài ra, về thể dục thể thao, tất nhiên học kỳ này, lớp ta phải có một tờ thông báo nóng hổi WM 2006 tại Đức".

Đọc tờ rơi cam kết của ứng viên, tôi hỏi con gái:

- Magir như vậy, Phương Hiền sẽ thế nào?

- Con thích được thử sức. Trường con chưa có bạn người Việt nào nhận chức danh này. Nhiều bạn trong lớp đề cử con. Chúng nó bảo con cần viết Rede Wahl versprechen (lời cam kết của ứng viên chức danh phát ngôn viên).

- Tự con đánh giá về mình thế nào?

- Con tự tin. Con có học lực tốt nên có thể giúp đỡ được nhiều bạn về môn Toán, Đức văn, Điạ lý, Anh văn.

Còn môn lịch sử, con có thể có thêm sự giúp đỡ của bố để giúp lại các bạn.

- Hoạt động ngoại khóa?

- Tất nhiên chọn Paris làm tuần tham quan giáo dục là tuyệt vời. Chính Magir có thể cộng tác với con và các bạn trong nhóm Tây Âu học. Có hai ngày cắm trại dã ngoại, cô giáo rất ủng hộ việc đi chơi mỏ muối Eisenach và thăm nơi Hitler đã cất giấu hàng vạn bức tranh quý của các bảo tàng chúng cướp được trong chiến tranh.

Ngập ngừng một chút, Phương Hiền thổ lộ thêm một “chi tiết tranh cử” làm tôi bật cười: “Bố ạ, cả lớp con bỏ phiếu kín về món ăn khoái khẩu nhất - 83% phiếu kín khi mở ra ghi là “PHO”. Các bạn sẽ góp tiền, nhờ bố giúp con, nói chú Hoàng chuẩn bị trước, một hai lần vào thứ 7 nào đấy, cả lớp đến ăn. Sẽ rất vui phải không bố?

Chuyện “lớp trưởng” đã đến đoạn kết. Hình ảnh các ứng viên tổng thống Mỹ dốc hết trí tuệ (kéo theo cả vợ con) để thu phục nhân tâm cử tri Mỹ trong các chiến dịch tranh cử cam go, công bằng cứ hiện lên trong óc tôi.

Phải chăng chính nền giáo dục của họ ngay từ lớp 1, lớp 2 đã làm lớn dần lên những Merkel, Obama, Bush, Clinton, Schröder... cho đất nước? Lớp 7B của con gái tôi, liệu mai này có ra đời những thủ lĩnh chân chính từ Klassenspecher?

*

Cháu gái Thanh Hòa kể cả mẫu giáo - đến nay đã 11 năm làm lớp trưởng. Tôi thầm hỏi tương lai của “lớp trưởng chuyên nghiệp” sẽ ra sao? Có “nghề lớp trưởng” rồi, sẽ giúp cho cháu gái tôi có được lợi thế gì khi các kỳ thi sắp tới?!


Trần Đình Ngân
(Đức)

Thứ Ba, 19 tháng 2, 2013

14 - 02 - 2013

Đánh chén tại nhà bạn Lê, nhân tiện đc xem lẵng hoa rất to và đẹp cho ngày 14/2 (lãng mạn quá !)












-o-

Ảnh kỷ niệm 10 năm ngày cưới của bạn Đinh Quốc Trường này (đc xem khi đến nhà chúc Tết)
Mọi người nhớ học tập theo !


-o-

Cổng nhà máy bia HP thân yêu






-o-

Biểu diễn văn nghệ






-o-

Hình ảnh kết thúc ngày 14/2 (ai đồ rồi)




...